Публикации

Как привить любовь к чтению детям

1️⃣ Читайте даже тогда, когда ребёнок ещё не знает букв.
Фаза активного внимания ребёнка до полутора лет составляет всего порядка четырёх минут, и только к трём годам увеличивается до 20. Но даже в эти мизерные временные отрезки необходимо читать ребёнку, хотя бы короткие стихи и сказки. Так вы посеете в дошколятах семя любви к книгам.
2️⃣ Покажите, как важно уметь читать в реальной жизни. Когда малыш освоил буквы, нужно продемонстрировать ему, что чтение — это увлекательно и полезно. Например, дайте ребёнку самостоятельно прочитать меню в кафе или вывески на домах.
3️⃣ Предоставьте детям свободу выбора. Даже если он просит одну и ту же книгу в 101 раз. Страсть к многократному перечитыванию естественна для детей, и обычно к 8 годам проходит сама собой.
4️⃣ Формируйте читательские привычки.
У многих людей есть триггеры, благодаря которым они получают двойное удовольствие от чтения. Кто-то любит проводить пальцами по каждой новой странице, потому что так делала мама, а кто-то не мыслит знакомство с произведением без стакана молока, как в детстве. Помогите ребёнку сформировать свои собственные ритуалы.
5️⃣ Подавайте личный пример. Чем чаще ребёнок будет видеть вас за чтением, тем охотнее сам будет брать в руки книги. В нечитающих семьях дети очень быстро понимают: «Мама и папа не читают, и у них всё хорошо, зачем мне читать?» или «Маме с папой некогда читать, я тоже хожу в школу и на секцию, значит, мне тоже некогда, можно не читать». Ребёнок должен видеть пример — держите книгу в руках хотя бы 15 минут в день. 

❗Ошибки, которые отобьют у ребёнка интерес к чтению
❌Начинать слишком рано
❌ Читать вслух невнятно
❌ Давить психологически

Как вы видите, привить своему ребёнку любовь к чтению не так уж и сложно, главное, поддерживайте в нём интерес к литературе и подавайте пример. 

Источник: домашняя школа «Фоксфорда»

Какие обследования можно пройти в нашем центре?

1️⃣ Акустические стволовые вызванные потенциалы (АСВП) и коротколатентные вызванные потенциалы (КСВП) — это колебания электрического напряжения (потенциала), возникающие в слуховых восходящих путях в ответ на звуковые стимулы, начиная от волосковых клеток улитки внутреннего уха и заканчивая в слуховой зоне коры головного мозга.
🎧 АСВП назначает невролог и проводит врач функциональной диагностики Л.В.Челышева
🎧 КСВП назначает и проводит сурдолог М.В.Рейсман и И.О.Калашников

3️⃣ Электроэнцефалография (ЭЭГ) — метод диагностического исследования функционального состояния структур головного мозга, основанный на регистрации и анализе потенциалов его электрической активности.

4️⃣ Ультразвуковое исследование:
🖥️ Дуплексное исследование сосудов шеи, головы и шейного отдела позвоночника.
🖥️ Транскраниальная доплерография сосудов головного мозга.
🖥️ УЗИ шейного отдела позвоночника.
🖥️ УЗИ головного мозга (до 3-х лет).
🖥️ УЗИ органов брюшной полости и почек (дети в возрасте до 14 лет).
🖥️ УЗИ сердца.
🖥️ УЗИ тазобедренных суставов (до 1-го года)
🖥️ Нейросонография.

5️⃣ Тимпанометрия — метод диагностики патологий среднего уха и барабанной перепонки.

6️⃣ Аудиограмма позволяет оценить воздушную и костную проводимость звука и определить характер и степень потери слуха у пациента.

7️⃣ ASSR - регистрация слуховых вызванных потенциалов на постоянно модулированный тон. Подробнее на консультации сурдолога.

С ценами на большинство исследований можно ознакомиться на нашем сайте.
Уточнить ближайшее время и записаться можно по телефону 8 923-775-24-80.

В центр «Кругозор» ( Ст. М. Гагаринская) открыта вакансия специалиста по работе с детьми с ОВЗ на аппаратных технологиях.
Требования:
✅молодой специалист (возможно без опыта работы) с базовым педагогическим образованием со специализацией: дефектолог, психолог, логопед.
✅ желание работать с детьми с ОВЗ.
✔️Условия:
- занятость 5/2 или сменный график;
- обучение за счет организации;
- возможен карьерный рост.
Предоставляется спец. одежда.
Подробности: +7 (923) 100-92-77 Алексей Николаевич.
Просим репост заинтересованным лицам.

Хороший фонематический слух - одна из основ устной и письменной речи. Предлагаем простые игровые упражнения для его тренировки👂

Заниматься этими упражнениями можно с самого раннего возраста 👍

Предлагаем подборку из трёх упражнеий:

🌟«Что звучит?»
Подготовьте несколько предметов с разным звучанием. Например, игрушечный барабан, шуршащий пакетик, дудочку, игрушку-пищалку, погремушку, что найдёте, главное, чтобы звучало.) Дайте малышу послушать их, попросите его самому воспроизвести звуки, а затем ребенок должен закрыть глаза и угадать, что звучит.

🌟«Откуда звон?»
Для этого упражнения понадобится колокольчик. Пусть малыш закроет глаза, а взрослый будет звонить колокольчиком перед ребенком или позади, слева или справа, снизу или сверху. Задача ребенка – определить направление.

🌟«Поймай животное!»
В этой игре ведущий должен называть разные предметы, а когда он говорит название животного, ребенок должен хлопнуть в ладоши👏. Со временем правила нужно менять: вместо животных может быть любой класс предметов, например, посуда, фрукты, числа и т.д.

🌟 "Что лишнее?" для детей постарше
Повторяйте одинаковые слова и добавьте к ним слово со схожим звучанием, предложите ребёнку его определить и повторить:
👂Год, год, год, кот, год
👂Пар, пар, пар, дар
👂 Рот, рот, крот, рот и т.д.

Учитесь играя!

Отрывок из лекции Т.Г.Визель

КАКИЕ БЫВАЮТ ВИДЫ ЗАИКАНИЯ?
➡️ Сейчас заикание представлено двумя основными видами.

1️⃣ Первый — это органический, или неврозоподобный.
2️⃣ Второй — функциональный невротический.

Органическое заикание предполагает гибель определенных структур мозга или патологические условия их функционирования, проявляющиеся в наличии неврологической и нейропсихологической симптоматики.

Органическое заикание отличается стабильностью. Ребенок с органическим заиканием будет всегда одинаково говорить, независимо от того, волнуется он или нет, в какой ситуации он находится.

Функциональное заикание возникает на основе слабости нервной деятельности, без "поломки", гибели самих клеток мозга.

Функциональное — это невроз, логоневроз. У подростков и взрослых обязательно бывают логофобии, то есть страх речи. И такое заболевание имеет волнообразное течение: человек то хорошо говорит, то плохо. Когда возбуждается сильно — плохо говорит, успокоился — получше. С возрастом это имеет тенденцию к угасанию.
________________
➡️ Локализация запинок, или, по-другому, судорог, бывает в трех отделах речевого аппарата: артикуляционном, голосовом или дыхательном — это там, где расположены трахея, бронхи, легкие. Самые тяжелые формы заикания — дыхательные. Потому что дыхание — это то, с чего начинается речевой акт. Менее тяжелые — голосовые. И более легкие — артикуляционные. Бывает и смешанный вариант, когда есть все три вида запинок. То есть все три аппарата могут быть не в порядке, когда они в судорожном состоянии.

В нашем центре мы решаем проблемы заикающихся в комплексе с привлечением ряда специалистов. Начать следует с консультации невролога, запись по телефону 8 923-775-24-80.