Публикации

В детский центр "КРУГОЗОР" требуется техник (разнорабочий)

Требования:
- пунктуальность, аккуратность, исполнительность, вежливость, инициативность;
- навыки работы с электроприборами, сантехническим оборудованием, навыки плотника как преимущество.

Обязанности:
- мелкий ремонт мебели / сантехники;
- выполнение текущих хозяйственных работ.

Условия:
Занятость: 1 день в неделю, возможен плавающий график, с 9.00 до 18.00.
Место работы: Новосибирск, Линейная.

Контактный телефон: +7 923 247 03 65

Новости дня📢

4 августа 2023 года Центр КРУГОЗОР, подписал Национальный инклюзивный договор в рамках проекта Агентства стратегических инициатив (АСИ- https://asi.ru/) «Открыто для всех».

В соответствии с договором родители дошкольных образовательных организаций (ДОО) имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья смогут участвовать в образовательных лекториях, а педагоги (ДОО) смогут прослушать лекции и семинары по самым насущным вопросам в области коррекции детей с ОВЗ от ведущих специалистов центра «КРУГОЗОР».

"К проекту «Открыто для всех» присоединились почти 300 компаний и организаций. Инклюзивные практики, которые они реализуют, коснулись порядка 10 млн человек. Национальный инклюзивный договор – это основной инструмент для развития и масштабирования инклюзивной работы", – сказала Кира Захарова во время проектно-образовательного интенсива «Архипелаг 2023», который проходит в Новосибирске.

«Проект «Открыто для всех» является частью Национальной социальной инициативы, и мы с большим удовольствием присоединяемся к распространению опыта внедрения инклюзивных услуг для детей; родительского и педагогического сообществ», сообщила и.о. директора ЧОУ «КРУГОЗОРЕ» С. А. Волохова.

Про динозавра, мамонта и думающий мозг

Взгляд невролога и логопеда: материал подготовлен по книге О.И.Ефимова и В.Л.Ефимовой "Педагогика, изменяющая мозг"

Оказывается, мозг становится взрослым лишь в 18-20 лет, у некоторых ещё позже. За это время происходит последовательная "активация" нервных структур от самых эволюционно древних до новых. Перепрыгивать через этапы развития мозга нельзя☝🏻

Когда мы появляемся на свет функционирует только древняя часть мозга 1️⃣ "мозг динозавра". Это мозг действий, развитие которого зависит от движений и сенсорного опыта ребёнка, особенно тактильного, вестибулярного и проприоцептивного. Он обеспечивает наше физическое выживание, проводит рефлексы, контролирует движения и отслеживает функции организма, перерабатывает информацию от органов чувств.

2️⃣ "Мозг мамонта" перерабатывает эмоциональную информацию, позволяет устанавливать близкие отношения с людьми.
"Мозг динозавра" и "мозг мамонта" к 4 годам созревают на 80%.

3️⃣ "Думающий мозг" - это кора мозга, обеспечивающая интеллект, креативное мышление, вычисления и, если она достаточно развита, эмпатию, сострадание, любовь. Начинает активироваться после 6-7 лет.

Созревание начинается с правого полушария, более интуитивного, восприимчивого к зрительным образам.
Позднее созревает левое полушарие, отвечающее за аналитическое и последовательное мышление, пошаговые логические рассуждения.

Связь между правым и левым полушариями обеспечивает мозолистое тело - мощный пучок нервных путей, который заканчивает свое формирование лишь к 18 годам.

Префронтальная кора - зона мозга, отвечающая за целенаправленную деятельность, выполнение правил, чувства ответственности, самоконтроль. Процесс её "дозревания" может продолжаться до 30 лет.

Пока верхние этажи мозга не достроены, управляющие функции берут на себя нижние этажи.
"Динозавр" живёт внутри "мамонта", а "мамонт" внутри "думающего мозга".
Получается, чтобы сформировался "думающий мозг", в детстве нужно хорошо "отработать" динозавра и мамонта.

Нельзя считать, что ребёнок — это "недоделанный взрослый". У мозга 6-7 летнего ребёнка существуют громадные способности создавать тысячи и тысячи связей между нервными клетками. Этот потенциал сохраняется до 10-11 лет, когда мозг теряет 80% этих связей между нейронами. То, что мы не развиваем или не используем, мы теряем.

То есть у детского мозга есть очень большой запас возможностей для познания. Но это познание во многом зависит от того, что окружает ребёнка и чем он занимается.

Внимание, свободные места 📢
20.08.2023г. (в воскресенье) состоится очередной консилиум.

В его составе опытные специалисты, заслужившие доверие пациентов:
👤 Невролог
👤 Клинический психолог
👤 Психиатр
👤 Логопед-дефектолог

Каждый проводит диагностику в рамках своей специальности, выдвигает гипотезу, затем выносится коллегиальное решение, предполагается диагноз, требующий дальнейшего подтверждения и планируется индивидуальный маршрут: диагностический, лечебный либо/и коррекционный.

Цель консилиума:
✅ Коллегиальный поиск причино-следственных связей и выработка единого мнения в маршрутизации
✅ Оптимизация процессов лечения и коррекции
✅ Сокращение сроков реабилитации.

Преимущества:
✔️ Коллегиальный осмотр всеми специалистами в один день
✔️ Выработка единой пошаговой согласованной стратегии в лечении и коррекции
✔️ Стоимость значительно ниже, чем при отдельных консультациях.

За время работы консилиума скопилось огромное количество счастливых и одновременно печальных историй, когда родители приходили с одним запросом, а за время его проведения всё переворачиволось с ног на голову.

Вскрывались причины проблем, о которых никто не подозревал. В результате огромное количество детей обрели шанс на нужную реабилитацию, которая безусловно принесёт свои плоды.

На 20 августа ещё осталось несколько мест, записаться можно по телефону 8 923-775-24-80

Почему нет речи!

Очень часто причина кроется в нарушении слуха 👂🏻

Именно слух — это то, что необходимо проверять в первую очередь!

Кажется, как можно не понять, что ребёнок не слышит? Фокус в том, что такие вещи даже очень внимательные родители начинают замечать не раньше года. Глухие и слабослышащие детки в раннем возрасте практически ничем не отличаются от здоровых.

А реалии таковы, что глухоту обычно обнаруживают только в 1,5-2 года, а снижение слуха в 5-8 лет.

Одна из проблем, приводящая к нарушениям слуха — отит. Бывает, что родители не замечают его проявлений. Он может протекать безболезненно и приводить к снижению слуха, вплоть до его потери.

Как можно заподозрить отит у малышей:
👶🏼 может трясти головой;
👶🏼 теребить ушко;
👶🏼 периодически вскрикивать;
👦🏼 может нарушаться внимание: переспрашивание, игнорирование, не точное выполнение инструкций.

Будьте внимательны к своим деткам, при малейших подозрениях лучше перестраховаться и проконсультироваться со специалистом 🙏🏻

В нашем центре можно пройти обследование лора и сурдолога, записаться можно по телефону 8 923-775-24-80