Публикации

Елена Адольфовна Бородина-Глебская. Социальный психолог, коррекционный педагог, педагог-психолог.

Работает по направлениям:
1. диагностика психического развития, диагностика готовности к школе;
2. подготовка к школе (индивидуально);
3. коррекционно-развивающие занятия (в том числе дети с трудностями в освоении письма чтения основ математики)

Во время диагностики "нащупывает" у ребёнка сильные стороны. Именно на них выстраивается процесс обучения. Когда ученик видит положительные результаты, его мотивация усиливается в несколько раз.

Только после этого начинается "прокачка" слабых сторон и заполнение пробелов. Ребенок сам не замечает, что преодолевает трудности и получает удовольствие от процесса.

На своих занятиях Елена Адольфовна учит учиться, даёт "инструменты" для достижения успеха.

Работает с детьми от 4 до 12 лет, в том числе с проблемами в развитии, принимает в нашем офисе на Линейной,51
Запись: (383) 375-24-80

Как избежать проблем и больших затрат в будущем?

Наш нейропсихолог Алиса Щепетильникова убеждена, чем раньше выявить риски в развитии ребёнка, тем лучше будет качество жизни у малыша и его семьи в целом. Поэтому она разработала комплексную программу РАННЕЙ ПОМОЩИ для детей от 9 месяцев до 4-х лет, имеющих нарушения или риск возникновения нарушений ✔️психофизиологического, ✔️психоэмоционального, ✔️речевого развития.

Во время курса занятий индивидуально прорабатываются именно те сферы развития, в которых выявлены проблемы.

Программа рассчитана, как на индивидуальную работу с ребёнком, так и в подгруппах.
Огромная роль в развитии малыша принадлежит маме, поэтому в программе мама становится активным участником коррекционного процесса.

Подробнее, о том что именно может насторожить в развитии ребёнка вы можете посмотреть в специальной памятке в галерее.

Занятия проводят клинические психологи по адресу ул.Толстого 3/1 есть 2 свободных места❗
Подробности: 8 923-775-24-80

Всех-всех-всех! Педагогов, детей и их родителей от всей души поздравляем с днем знаний!

Больших успехов и достижений в новом учебном году. Энергии, сил, терпения радостей!

Родителям на заметку 7️⃣ рекомендаций психолога*
1️⃣ Развитие происходит из точки покоя. 
Чтобы развиваться интеллектуально, ребенок должен находиться в эмоционально комфортном состоянии. Организуйте своему ребенку спокойную атмосферу дома и в школе.
2️⃣ Организация и структура. 
Структурировать деятельность ученика начальной школы - задача родителей. Контролируйте процесс обучения, постепенно делегируя ребенку ответственность за него.
3️⃣ Оценки - не фетиш. 
В оценочной школьной системе важно не упустить главное: задача ребенка в начальных классах - научиться учиться, сформировать вкус к получению новых знаний, задача родителей - поддерживать его интерес.
4️⃣ Ошибки - это естественно. 
Ведь именно они маркируют процесс обучения.
5️⃣ Ваш пример - важен. 
Ребенок обладает так называемой "функцией следования", он копирует поведение значимых взрослых, научаясь таким образом родительским моделям поведения. Будьте активны, развивайтесь, живите насыщенно и интересно.
6️⃣ Избегайте критики. 
Родитель выполняет для ребенка функцию "зеркала", отражая его, давая информацию о том, каков он.
7️⃣ Отмечайте успехи, хвалите 
В этим пункте можно рассматривать похвалу, как один из вариантов позитивного подкрепления. Подкреплять желаемое действие у ребенка необходимо либо во время, либо сразу после его осуществления. Поощряйте, от всей души радуйтесь его успехам! 

И самое главное - любите!❤️ Безотносительно успеваемости, прилежания и послушания. Ведь по сути, наши дети не должны быть отличниками и медалистами, не должны вызывать своими успехами восторг и восхищение, не должны быть нашей лучшей инвестицией, или блестящим проектом. Они просто должны быть СЧАСТЛИВЫ! 

Удачного учебного года вам и вашим детям!

*Психолог Мария Мухина

В центре «КРУГОЗОР» ( ст. М. Гагаринская) открыта вакансия *специалиста по работе с детьми с ОВЗ по методам 🥁InTime, 🎶🎧АПФ-тренировок Томатис*.
*Требования:*
✅молодой специалист (возможно без опыта работы) с базовым педагогическим или психологическим образованием со специализацией: дефектология, психология, логопедия.
✅желание работать с детьми с ОВЗ.

*Условия:*
✅ график работы 5/2 или 2/2;
✅ обучение за счет организации;
✅ возможен карьерный рост.
Предоставляется спец. одежда.

📱Подробнее о вакансии: +7 (923) 100-92-77 Алексей Николаевич.
Просим репост заинтересованным лицам.

Всего 3️⃣ минуты!

Правило заключается в том, чтобы каждый раз встречать ребенка так, словно вы не виделись очень давно🤗 (даже если ваша разлука длилась всего 5 минут, пока вы выбегали в магазин).

При этом важно опуститься на уровень глаз малыша👁️👁️ и уделить 3 минуты на то, чтобы обнять ваше чадо и спросить, что происходило, пока вас не было. Особенно важно соблюдать это правило, забирая ребенка из детского сада, встречая из школы или возвращаясь к нему после рабочего дня.

В первые минуты встречи с вами ребенок выплескивает практически всю зафиксированную в его памяти информацию.

Если игнорировать это правило, одни дети замкунуться🤐, и вы не узнаете что-то очень важное, а другие будут ходить по пятам и болтать весь вечер. В этом случае есть риск упустить серьёзные вещи, потому что речь ребёнка будет восприниматься🙉, как фоновая.

❗Правило трех минут не предполагает того, что вы будете проводить с ребенком всего 3 минуты в день. Оно лишь требует, чтобы вы обязательно выделяли эти 3 минуты при встрече, чтобы услышать все самое важное, что малыш хотел бы вам поведать.

❤️Еженедельно выбирайте время на то, чтобы позаниматься с ребенком чем-то таким, что интересно вам обоим.
❤️Давайте детям понять, что вы их слышите. Например, можете повторить полученную от малышей информацию, чтобы удостовериться, что все правильно поняли.
❤️Смягчайте сильные эмоции. Не демонстрируйте ложного восторга.
❤️Возвращайтесь к разговорам через время, давайте понять, что помните то, о чем вам рассказывают дети.
❤️Избегайте долгих и бесполезных споров, даже если они касаются очевидных для вас вещей. Вместо этого скажите детям: «Хорошо, я понял, что вы со мной не согласны».

Наталия Сиротич

А как проходят ваши ежедневные встречи с ребенком? Может, вы интуитивно подчиняетесь правилу трех минут, выслушивая все, что расскажет чадо в первые минуты после разлуки?