Публикации

Возраст от 2-х до 3-х лет - наиболее благоприятный период для развития активной речи.

Текст написан по материалам вебинара психолога центра КРУГОЗОР Татьяны Дмитриевны Яковенко.
Посмотреть или скачать весь материал можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/v1xYee-Q5OEMkg

Основным условием полноценного психического развития ребенка от 2-х до 3-х лет является общение - практическое сотрудничество с близкими взрослыми.

В этом возрасте дети очень любят двигаться. Сигналы неблагополучия:
🔔 Сниженная потребность в движении, быстрая утомляемость.
🔔 Чрезмерная двигательная активность (двигательное беспокойство).

С 2-х до 3-х лет малыш активно овладевает бытовыми навыками: кушает, раздевается, привыкает к горшку. Важно‼️ дать ему такую возможность, а не делать все за него. Поощряйте и хвалите самостоятельность!

Ведущим видом деятельности ребёнка 3-го года жизни является предметная деятельность. Ребёнок действует с предметами, понимая их функции и подражая взрослым. Ребёнок различает предметы по размеру и цвету, может группировать их.

РЕЧЬ РЕБЁНКА К 2-М ГОДАМ
➡️ Ребёнок хорошо понимает речь взрослого
➡️ Хорошо различает интонацию и мимику
➡️ Сам активно пользуется неречевыми средствами общения
➡️ Ребёнок говорит, используя слова бытовой лексики
➡️ Активный словарь быстро пополняется (примерно 200-400 слов)
➡️ Ребёнок открывает для себя обобщающую функцию речи (стул - это уже не его конкретный стульчик, а все стулья в доме)
➡️ Согласует существительные с глаголами (кукла спит)
➡️ Использует глаголы повелительного наклонения (дай, иди и т.д.)
➡️ Правильно произносит все гласные и некоторые согласные
➡️ Развивается связная речь: появляются двухсложные, а затем и трёхложные предложения

ЕСЛИ В ПЕРИОД ОТ 2-Х ДО 2,5 ЛЕТ НЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ АКТИВНАЯ ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ‼️ ОБРАТИТЕСЬ К СПЕЦИАЛИСТАМ: НЕВРОЛОГУ, ЛОГОПЕДУ, ПСИХОЛОГУ.

ПОЧЕМУ ребёнок может не говорить?
1️⃣ Органические причины: недоразвитие или нарушение деятельности мозга, поражение переферических органов речи
2️⃣ Психоневрологические: умственная отсталость, расстройство психических функций
3️⃣ Функциональные причины: отклонения в соотношении процессов возбуждения и торможения, сенсорные нарушения
4️⃣ Социально-психологические: дефицит общения со взрослыми, неадекватность форм общения возрасту ребёнка, избыточное понимание взрослыми жестовой речи, активное использование взрослыми детского языка, неправильная речь родителей, ограниченность жизненных впечатлений.

КОНКУРС ОТ «КРУГОЗОРА» 🎉

Лето подходит к концу, но воспоминания о нем останутся с нами надолго ведь мы запускем большой конкурс «Как я провел лето».

Расскажите нам о том, как вы с ребенком провели это лето: прикрепите две самых ярких фотографии и добавьте небольшую историю о лете к фото.

Будет 3 победителя:

▪️1 победителя мы выберем самостоятельно командой центра, без привязки к количеству лайков

▪️2 и 3 победителя выберите вы, наши читатели, поставив лайк самой понравившейся летней истории.

Зовите друзей поддержать вас лайками ❤️

Призы:

🥇 Сертификат на курс БАК (10 сеансов)

🥈 Сертификат на услуги центра КРУГОЗОР на 5000₽

🥉 Подарочный сертификат в Детский мир

Как участвовать:

1️⃣ Оставьте фото + историю на тему «Как я провёл лето» в комментариях. Ваш ребенок — главный герой истории.

2️⃣ Соберите как можно больше лайков. Звать друзей, подписываться на страницу «КРУГОЗОРа» можно. Накручивать лайки с помощью сервисов — запрещено!

3️⃣ 15 сентября огласим список из 10 финалистов с наибольшим количеством лайков.

4️⃣ 30 сентября узнаем имена победителей

Старт конкурса — сейчас! Финальное голосование — с 15 по 30 сентября

Не упустите шанс выиграть замечательные призы и рассказать всем о своём ярком лете!🌍✨